THE 2-MINUTE RULE FOR ดอกไม้

The 2-Minute Rule for ดอกไม้

The 2-Minute Rule for ดอกไม้

Blog Article

ดอกแคสเปียเป็นดอกไม้เล็กๆ เมื่อนำมาจัดช่อให้อยู่รวมกันเยอะๆ ยิ่งทำให้ดอกแคสเปียดูสวยงาม อ่อนหวาน ถึงแม้จะแห้งไปแล้ว ดอกไม้ชนิดนี้ก็ยังคงสวยงามอยู่ ความหมายของดอกนี้คือ ความรักที่มั่นคงไม่เปลี่ยนแปลง และให้คนๆนั้นเป็นความทรงจำที่ไม่มีวันลืมเลือน

ดอกคาร์เนชั่นสีลายนั้น จะมีความหมายถึง ความเป็นเพื่อน ถ้ามีใครให้ดอกคาร์เนชั่นสีลายนั้น ให้คุณคิดไว้เลยว่า เขาไม่ได้สนใจคุณแนวความรัก แต่คงมีความเป็นเพื่อนให้ต่อกัน 

ดอกทานตะวันเป็นเรื่องราวของเทพธิดากรีกโบราณที่ชื่อว่า ไคลที ที่ไปหลงรักเทพอพอลโล ที่เป็นเทพแห่งดวงอาทิตย์ แต่ก็ไม่ได้รับความสนใจจากเทพอพอลโล จนกระทั่งเทพองค์อื่นเริ่มสงสารและเห็นใจ พวกเขาจึงเปลี่ยนให้ไคลทีกลายร่างเป็นดอกไม้ ซึ่งดอกไม้ที่ว่าก็คือดอกทานตะวันนั่นเองค่ะ ในด้านความรักดอกทานตะวันนั้นสื่อถึงความรักบริสุทธิ์และมั่นคง เหมือนกับไคลทีที่เฝ้ามองเทพอพอลโลอยู่อย่างนั้นไม่จากไปไหน การมอบดอกทานตะวันให้ใครจึงหมายถึงความรักของฉันที่มีให้เธอจะมั่นคง ไม่เปลี่ยนแปลง เหมือนที่ดอกทานตะวันเฝ้ามองดวงอาทิตย์เสมอไป และดอกทานตะวันยังใช้สื่อถึงความร่าเริงสดใสและความสุขได้อีกด้วยค่ะ

• กระเช้าดอกไม้สด• กระเช้าดอกไม้ประดิษฐ์

สีแดง หมายถึง ดอกไม้ ภาษาอังกฤษ ความรักและความปรารถนา

สีแดง หมายถึง ความรักที่ชื่นชม ชื่นชอบ ให้ด้วยความเสน่ห์หา

สีแดง หมายถึง ความรักที่โรแมนติก เสมือนเป็นวัยแห่งการพบรัก ความรักที่มีไฟคุกรุ่น

ดอกไฮเดรนเยียสื่อถึง ความขอบคุณ ความเข้าใจ ความซื่อสัตย์ การให้อภัย ความกตัญญู ความรักที่ซื่อสัตย์ มิตรภาพที่ดี

ดอกทิวลิปสีแดง สัญลักษณ์แห่งความรัก ความหลงใหล และความปรารถนาอันชั่วนิรันดร์ ใช้มอบเพื่อสื่อความในใจว่า “ฉันรักเธอหมดใจ” หรือ “ฉันจะรักเธอตลอดไป”

• กระเช้าดอกไม้สด• กระเช้าดอกไม้ประดิษฐ์

สีชมพู หมายถึง ความรักแบบทะนุถนอม ชอบแอบมองมากกว่าการอยากครอบครองเป็นเจ้าของ

ดอกทิวลิปสีเหลือง เป็นตัวแทนภาพแห่งความสุข ความสดใส ความเยาว์วัย และความหวัง สื่อว่า “คุณทำให้โลกของฉันสดใส” นอกจากนี้ ทิวลิปสีเหลือยังเป็นตัวแทนของมิตรภาพที่สามารถมอบให้เพื่อน ๆ เพื่อแสดงคำขอบคุณและความห่วงใย

• ลูกโป่ง• ช็อคโกแลต• ตุ๊กตา• กระเช้า• แจกัน• ป้ายข้อความ

สีส้ม หมายถึง ความรักที่อบอุ่น ความมีเสน่ห์ และความสุข 

Report this page